Une philosophie au service de l’école du peuple : l’histoire de l’enseignement philosophique à Fontenay-aux-Roses entre 1880 et 1942
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4 décembre 2024
- doi: 10.4000/12tvi
- isbn: 979-10-362-0762-4
- eisbn: 979-10-362-0764-8
info:eu-repo/semantics/openAccess , https://www.openedition.org/12554
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Louise Ferté, « Une philosophie au service de l’école du peuple : l’histoire de l’enseignement philosophique à Fontenay-aux-Roses entre 1880 et 1942 », ENS Éditions, ID : 10.4000/12tvi
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Résumé
Lors d’une de mes premières rencontres avec Pierre-François Moreau, en 2011, je lui présentai un projet de recherche sur Fernand Deligny (1913-1996). À la lecture de l’œuvre de celui-ci et de l’ouvrage qu’il lui avait consacré, Fernand Deligny et les idéologies de l’enfance (Paris, Retz, 1978), je m’interrogeais sur la manière dont cet éducateur dans la quotidienneté de son métier restituée dans ses écrits, pensait l’émancipation, en déjouant les discours idéologiques et les normes auxquels ...
