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5 août 2011
- doi: 10.4000/apliut.1354
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Valérie Baisnée et al., « L'évolution du métier d'enseignant de langue de spécialité », Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité, ID : 10.4000/apliut.1354
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Résumé
Les treize contributions publiées dans ce volume des Cahiers de l’APLIUT mettent l’accent sur les mutations qui ont, le temps d’une carrière de baby boomer, transformé radicalement le métier d’enseignant. Les travaux des didacticiens et les recherches croisées entre les disciplines de référence ont bouleversé le regard sur l’apprentissage et les comportements. L’élaboration du Cadre européen commun de référence pour les langues (souvent abrégé en Cadre ou CECRL) transcrit cette vision nouvelle de l’enseignement/apprentissage désormais centré sur l’apprenant et sur le processus cognitif. Parallèlement, la révolution technologique a ouvert le champ des possibles et permis de développer l’apprentissage en autonomie et de redéfinir le rôle de l’enseignant. Enfin, l’intérêt pour les langues de spécialité n’a cessé de croître, élargissant le champ des recherches.