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21 novembre 2011
- doi: 10.4000/apliut.1888
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Christophe Chambost et al., « Presse et langue de spécialité », Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité, ID : 10.4000/apliut.1888
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Résumé
L’intérêt que présente la presse pour l’enseignement des langues n’est plus à démontrer, plus particulièrement dans les filières dites « technologiques » : intérêt d’ordre thématique, linguistique, culturel, sans oublier les aspects pratiques (authenticité, étendue du choix, longueur des textes, facilité d’utilisation, renouvellement, etc.). C’est pourquoi il nous a semblé intéressant d’explorer la relation presse/langue de spécialité. Le connecteur au centre du titre de ce Cahier, « Presse et langue de spécialité », a permis aux différents auteurs publiés ici de décliner le thème selon deux axes. Nous publions quatre articles traitant de la langue de la presse, une langue nécessairement spécialisée, mais dont la définition soulève de nombreuses questions, par exemple : y a-t-il une ou plusieurs langues de la presse ? Comment se constitue(nt) cette(ces) langue(s) ? Les articles sont suivis de trois fiches pédagogiques présentant différentes exploitations de la presse dans l’enseignement des langues en IUT et de deux fiches hors thème.