Une rencontre avec le Cadre européen commun de référence pour les langues : rôle de l’enseignant innovateur-médiateur dans un cadre normalisé
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29 décembre 2012
- doi: 10.4000/apliut.2049
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Mots-clés
Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) Common European Framework of Reference for Languages (CEFRL)Sujets proches
Coarseness (Vulgarity) Terre à terre Bathos (esthétique) Banal (esthétique) Grossier Trivial Banalité (esthétique) Vulgaire Bassesse Trivialité Vulgarité (esthétique) Bas (esthétique) Mauvais goût Grossièreté Commun Prosaïque Anti-sublimeCiter ce document
Katia Seus-Walker et al., « Une rencontre avec le Cadre européen commun de référence pour les langues : rôle de l’enseignant innovateur-médiateur dans un cadre normalisé », Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité, ID : 10.4000/apliut.2049
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Résumé
L’objectif de cet atelier était d’illustrer une situation de médiation entre les exigences du cadre européen et celles du PPN (Programme Pédagogique National), d’une part, et le contexte du département de Génie Chimique-Génie des Procédés de l’IUT de Toulouse, d’autre part. Il consistait également à mettre en avant un système développé à l’ENNA (École Normale Nationale d’Apprentissage) dans les années 80, dont nous avons fait personnellement l’expérience et dont nous nous inspirons depuis lon...