The role of social media in foreign language teaching: A case study for French

Résumé En Fr

While language teachers are quite used to using online resources in their teaching, the integration of social media is still relatively rare. However, since one of the key objectives of language teaching is to facilitate interaction and communication, language teachers should be encouraged to consider using these tools to make their students’ language learning experience richer in terms of authentic communication. The increased use of virtual learning environments (VLE) in Higher Education has facilitated greater student engagement with online activities and VLEs such as Moodle include many social media tools, allowing educators to incorporate them easily into the learning platform.The aim of this article is to examine how multiple social media tools could be used for teaching French as a foreign language as well as to report on the outcome of a single-case research project, which sought to establish students’ receptiveness towards the use of multiple social media tools for language learning.

Bien que les enseignants de langue utilisent souvent des ressources Internet dans les cours de langue, l’intégration des médias sociaux est encore relativement rare. Cependant, puisque l’un des objectifs de l’enseignement d’une langue étrangère est de faciliter l’interaction et d’améliorer la communication, l’utilisation des médias sociaux doit être encouragée car elle donne aux étudiants un nouveau moyen de communiquer, de partager et de créer des liens avec des francophones. Ainsi, l’utilisation régulière d’une plateforme d'enseignement dans l’Enseignement supérieur donnant accès aux réseaux sociaux permet aux apprenants de participer plus facilement à des activités en ligne.L’objectif de cet article est de montrer comment les médias sociaux pourraient être intégrés à l’enseignement du Français Langue Étrangère ; il fera aussi le bilan d’une étude dont l’objectif était de mesurer la réponse des étudiants vis-à-vis des médias sociaux.