Alex Boulton et Henry Tyne, Des documents authentiques aux corpus : démarches pour l’apprentissage des langues
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30 juin 2015
- doi: 10.4000/apliut.5231
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Geneviève Bordet, « Alex Boulton et Henry Tyne, Des documents authentiques aux corpus : démarches pour l’apprentissage des langues », Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité, ID : 10.4000/apliut.5231
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Résumé
Alex Boulton et Henry Tyne, tous deux spécialistes reconnus de l’utilisation de corpus pour la didactique des langues étrangères, s’adressent ici aussi bien aux chercheurs qu’aux enseignants et formateurs en langues pour exposer les principes de cette démarche et en prouver l’intérêt pour l’apprentissage des langues. Ils s’appuient sur leur connaissance exhaustive du monde de la recherche en linguistique de corpus pour promouvoir une approche pédagogique innovante. Leur ouvrage constitue en e...