Construcción dialógica Imagen/Texto : enfoque complejo y transdisciplinario.

Résumé Es Fr

Se plantea la construcción dialógica Imagen/Texto a partir del enfoque de la complejidad y la transdisciplinariedad como imperativo epistemológico de integración del conocimiento. Desde el pensamiento morineano, el paradigma de la dialógica del conocimiento permite gestar formas alternativas a la racionalidad hegemónica occidental que conceptualiza la realidad mediante estructuras binarias, simplificadoras de la complejidad fenoménica del mundo. La complejidad, por el contrario, concibe la “unidualidad compleja” de los opuestos, una lógica que permite la complementariedad de términos antagónicos. De esta manera, la conjunción creativa de la unidualidad Imagen/Texto, deviene transdisciplinaria, posibilitando la convergencia de dos campos que tradicionalmente han sido escindidos por el paradigma unidisciplinario, para dar paso a la visión sistémica y compleja de la cultura en interacción disciplinaria.

La construction dialogique Image/Texte est proposée depuis l’approche de la complexité et de la transdisciplinarité, en tant qu’impératif épistémologique d’intégration du savoir. Selon la pensée de Morin, le paradigme de la dialogique du savoir permet de concevoir des formes alternatives à la rationalité hégémonique occidentale qui conceptualise la réalité grâce à des structures binaires, simplificatrices de la complexité phénoménique du monde. La complexité au contraire, conçoit « l’unidualité complexe » des opposés, une logique qui permet la complémentarité de termes antagoniques. Ainsi, la conjonction créative de l’unidualité Image/Texte, devient transdisciplinaire, permettant la convergence de deux champs traditionnellement divisés par le paradigme disciplinaire, pour donner place à la vision systématique et complexe de la culture en interaction disciplinaire.