Une pratique active de communication dans un enseignement de spécialité : la vidéo-correspondance

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21 février 2014

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Josiane Hay, « Une pratique active de communication dans un enseignement de spécialité : la vidéo-correspondance », ASp, ID : 10.4000/asp.4240


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Résumé Fr En

La communication porte sur une expérience de réalisation de lettres-vidéo par des étudiants de deuxième année de DEUG scientifique (A et B) de l’Université Joseph-Fourier de Grenoble. La présentation de l’expérience est précédée d’une définition de la pratique. Les activités décrites sont placées dans le contexte d’un enseignement de l’anglais de spécialité.

This paper deals with the experimental production of video letters by second-year science students at the University Joseph-Fourier in Grenoble. The definition of the practical aspects are followed by a presentation of the project. The activities described are placed within the framework of teaching ESP.

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