El viejo maestro, el joven discípulo y la memoria de la Guerra Civil

Résumé Es Fr En

En este artículo se evoca el recuerdo y el reconocimiento del maestro homenajeado, Manuel Tuñón de Lara, y su relación con uno de sus discípulos, Alberto Reig Tapia, destacando la influencia que la memoria de la Guerra Civil tuvo en ambos y demás generaciones de antes y después de la Guerra Civil española. Se pone en valor la importancia de la excelencia del maestro y su coherencia política para despertar vocaciones, pero se enfatiza en la aún más determinante característica para ello de Tuñón de Lara: el factor humano, la empatía que de inmediato provocaba en sus allegados jóvenes o colegas, lo que le ha permitido sembrar discípulos, colaboradores y amigos en una proporción insólita para un historiador que ejercía desde el exilio francés y que solo pudo regresar a España y enseñar e investigar en su propio país en la etapa final de su vida.

Dans cet article est évoqué le souvenir et la reconnaissance du maître à qui il est rendu hommage, Manuel Tuñón de Lara, et sa relation avec l’un de ses disciples, Alberto Reig Tapia, en soulignant l’influence que la mémoire de la Guerre civile a eue sur les deux générations d’avant et après la Guerre civile espagnole puis sur d’autres encore. L’importance de l’excellence du maître est mise en valeur, de même que sa cohérence politique pour éveiller des vocations, mais une caractéristique déterminante de Tuñón de Lara est encore plus soulignée: le facteur humain, l’empathie qu’il suscitait immédiatement chez ses connaissances, ce qui lui a permis de multiplier les disciples, les collaborateurs et les amis dans une proportion insolite pour un historien qui exerçait depuis l’exil français et qui a seulement pu mener ses recherches et son enseignement en Espagne dans la dernière étape de sa vie.

In this article is evoked the remembering and the recognition of the honoured teacher, Manuel Tuñón de Lara, and his relation with one of his disciples, Alberto Reig Tapia, emphasizing the influence that the memory had in both and other generations of before and after the Spanish Civil War. It puts in value on the importance of the excellence of the teacher and his political coherence to wake vocations up, but determinant characteristic is emphasized in furthermore for it of Tuñón de Lara: The human factor, the empathy that at once was provoking in the people who met him and which it has allowed him to sow disciples, collaborators and friends in an unusual proportion for a historian who was practising from the French exile and who only could return to Spain for teaching and investigate in his own country in the final stage of his life.