11 février 2020
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Antonio Attisani, « III. Londra, la scuola », Accademia University Press, ID : 10.4000/books.aaccademia.5746
«Infanzia» e «scuola» sono i termini utilizzati da Adler per indicare la fase di imprinting, durante la quale il processo di apprendimento del sapere teatrale è determinato soprattutto dall’ambiente, ovvero dalle figure genitoriali e dagli incontri, insomma da circostanze che non si scelgono, per lo più extra-teatrali, nonché la fase immediatamente successiva, caratterizzata invece dalle prime scelte e comunque da una elaborazione più attiva delle esperienze. La compagnia, al tempo della part...