Méthodes d’assimilation passive et d’affaiblissement de l’esprit critique du système d’enseignement en Égypte
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4 juillet 2015
- doi: 10.4000/books.cedej.694
- eisbn: 9782905838537
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
enseignement Égypte sociologie de l’éducation systèmes éducatifs enseignement du français à l’étranger enseignement dans les pays arabes France université éducation Education & Educational Research SOC026000 JHBSujets proches
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Chahida El-Baz, « Méthodes d’assimilation passive et d’affaiblissement de l’esprit critique du système d’enseignement en Égypte », CEDEJ - Égypte/Soudan, ID : 10.4000/books.cedej.694
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Résumé
Les victimes de cette méthode — et ils sont nombreux deviennent des êtres passifs. Il est de notre devoir de tirer la sonnette d’alarme pour déceler ce danger et nous demander : comment cette situation a-t-elle eu lieu ? Pourquoi a-t-elle eu lieu ? est-ce que la méthode d’assimilation passive est en elle-même le problème initial, ou serait-ce le danger de la stabilité de l’individu et son impuissance à dépasser sa réalité qui résulterait de la pratique de cette méthode dans un cadre défini ? ...