29 novembre 2019
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Brice Cossart, « Traités d’artillerie et écoles d’artilleurs : interactions entre pratiques d’enseignement et livres techniques à l’époque de Philippe II d’Espagne », CNRS Éditions, ID : 10.4000/books.editionscnrs.27763
Cet article a pour but d’interroger le lien entre pratiques d’enseignement et livres imprimés à partir du cas des artilleurs au service du roi Philippe II d’Espagne. D’une part, la mise en place, dans les dernières décennies du xvie siècle, d’écoles visant à former des marins, des artisans et des soldats au maniement des pièces d’artillerie stimula la production de traités sur ce sujet en leur offrant un vaste marché. D’autre part, cette institutionnalisation à grande échelle de l’enseignement de l’artillerie, qui relevait d’un intérêt stratégique pour la monarchie catholique, nécessita un effort considérable de formalisation des savoirs que l’imprimerie rendit possible. En appliquant diverses traditions mathématiques aux problématiques de l’artilleur, ces traités contribuèrent à la construction de normes qui, par la pratique de l’examen des connaissances, contrôlaient l’entrée dans la profession d’artilleur. Plus généralement, cet article invite à réévaluer, dès le xvie siècle, les interactions entre publications scientifiques et formations des techniciens.