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20 juin 2016
- doi: 10.4000/books.editionscnrs.5979
- isbn: 9782271066480
- eisbn: 9782271091413
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
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Liliana Tolchinsky, « 5. Premières étapes dans l'apprentissage de la langue écrite », CNRS Éditions, ID : 10.4000/books.editionscnrs.5979
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Résumé
L’objectif de ce chapitre est de proposer un aperçu des stades initiaux de l’apprentissage de la langue écrite chez l’enfant. Je développerai d’abord les différentes significations de la langue écrite pour mieux saisir l’objet de connaissance qu’acquiert l’enfant. Ensuite, je définirai la perspective dans laquelle j’aborde le processus d’apprentissage et la méthodologie utilisée pour recueillir des informations sur ce processus. Enfin, je décrirai un certain nombre d’étapes que traversent les...