Les méthodes logicistes en archéologie. Perspectives et limites

Résumé Fr En

Ce chapitre aborde l’impact possible de la méthode logiciste sur la cumulativité en archéologie et en ethnoarchéologie. Il se situe donc à un niveau de généralité supérieur pouvant impliquer des paradigmes très variés. Une présentation des divers paradigmes caractérisant l’archéologie révèle une bonne cumulativité des données descriptives et compilatoires, mais une situation plus confuse au niveau des paradigmes interprétatifs. Le renouvellement rapide de ces derniers au cours du temps apparaît en effet suspect au regard de la démarche scientifique. Jean Claude Gardin témoigne du développement historique du programme logiciste et Alain Gallay évalue la pertinence de ce type d’approche à travers ses recherches sur la céramique traditionnelle du Mali tant au niveau ethnoarchéologique qu’au niveau historique et archéologique. En terme de cumulativité et sur un plan très général ce tour d’horizon démontre la nécessité d’une réduction et d’une normalisation des formes de l’argumentation en sciences humaines.

This chapter tackles the possible impact of the logicist method on cumulativity in archaeology and ethno-archaeology. It thus places itself at a level of higher generalisation that can involve very varied paradigms. A presentation of diverse paradigms characterizing archaeology reveals a good cumulativity of descriptive and compiling facts but a more confused situation at the level of interpretative paradigms. In fact the latter’s rapid renewal with time seems suspect from the viewpoint of the scientific approach. Jean-Claude Gardin gives evidence of the historical development of the logicist programme and Alain Gallay evaluates the relevance of this type of approach through his researches on traditional ceramics in Mali as much on the ethno-archaeological level as on the historical and archaeological level. In terms of cumulativity and on a very general level, this overview shows the necessity of reduction and normalisation of forms of argumentation in the social sciences.