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18 septembre 2013
- doi: 10.4000/books.editionsmsh.2036
- isbn: 9782735116324
- eisbn: 9782735115754
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
apprentissage Marseille nouvelles technologies de l'information et de la communication numérique trajectoire Library, Information & Communication sciences Social Issues Sociology & Anthropology LAN025000 SOC047000 SOC052000 GL JFD JFSP1Sujets proches
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Fabien Labarthe, « Chapitre 5 : Accès en public et autodidaxie collective », Éditions de la Maison des sciences de l’homme, ID : 10.4000/books.editionsmsh.2036
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Résumé
Le fil conducteur des deux précédents chapitres nous a permis de voir comment les jeunes du quartier et les animateurs s’y étaient pris pour franchir et réguler l’accès physique à l’ECM. Ce chapitre vise maintenant à décrire dans quelles conditions les jeunes accèdent à l’usage de l’informatique et d’Internet, et à comprendre les modalités d’apprentissage qui sont alors à l’œuvre. Précisons d’emblée que par « apprentissage », nous n’entendons pas l’acquisition de règles de manipulation telles...