Savoir lire et écrire en perspective globale : biologie, culture et société

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8 juin 2017

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La recherche contemporaine sur le savoir lire et écrire a traversé récemment une étape importante dans deux disciplines, la psychologie et la neuroscience, chacune marquée par des publications synthétiques, telles que les livres de David Olson, The World on Paper. The Conceptual and Cognitive Implications of Writing and Reading (1994) et de Stanislas Dehaene, Reading in the Brain. The New Science of How We Read (2010). La perspective scientifique dans ces deux ouvrages est complémentaire mais...

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