21 juin 2022
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ , info:eu-repo/semantics/openAccess
Olivia Vernay, « Protéger l’enfance », Éditions Interroger l’éducation, ID : 10.4000/books.eie.1132
Je vais d’abord traiter de l’évolution de la famille et de l’école car toutes deux sont des organisations sociales sur lesquelles s’exercent l’action des politiques publiques. J’aborderai ensuite les représentations attribuées à la jeunesse, dont celles de la délinquance juvénile selon le sexe car, comme toutes représentations, elles constituent « les cadres cognitifs et normatifs qui donnent un sens aux actions, les conditionnent mais aussi les reflètent. Elles qualifient les enjeux et les r...