Fiche du document
21 juin 2022
- doi: 10.4000/books.eie.1252
- isbn: 9782940195992
- eisbn: 9782940655182
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
grammaire motivation sens du travail scolaire didactique induction grammar motivation schoolwork didactics induction Education & Educational Research EDU015000 JNMSujets proches
Schoolteaching Didactics School teaching Pedagogy Instruction IGH Immeuble de Grande Hauteur Grammaire universelle Grammaire philosophique Grammaire générale Théorie grammaticale Enseignement scolaire InstructionCiter ce document
Sarah Gremion, « Motivation et sens du travail scolaire comme facteurs d’apprentissage », Éditions Interroger l’éducation, ID : 10.4000/books.eie.1252
Métriques
Partage / Export
Résumé
Les diverses transformations de l’enseignement de la grammaire ont permis d’aboutir à une nouvelle conception de celle-ci. On comprend aujourd’hui que les deux axes de l’enseignement du français, auparavant dissociés, devraient à présent être traités simultanément, l’un et l’autre, tour à tour, l’un au service de l’autre. En inscrivant l’étude syntaxique de la langue dans des textes et non plus de manière décontextualisée, on espère donner plus de sens à ces notions. De nouveaux moyens d’ense...