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21 juin 2022
- doi: 10.4000/books.eie.835
- isbn: 9782940195824
- eisbn: 9782940655120
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Mots-clés
PISA systèmes éducatifs Harmos comparaison PISA education systems Harmos comparison Education & Educational Research EDU015000 JNMCiter ce document
Sonia Revaz, « Chapitre 1. Ancrage méthodologique et théorique », Éditions Interroger l’éducation, ID : 10.4000/books.eie.835
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Résumé
Démarche méthodologique La première étape de ce travail a consisté en une analyse exploratoire de l’ensemble des documents PISA concernant la Suisse de 2000 à 2009. Afin d’avoir une meilleure connaissance des résultats, nous avons consulté et étudié parallèlement les rapports des enquêtes internationales de l’OCDE qui présentent les résultats globaux du pays, et les rapports des enquêtes régionales qui font l’état des compétences des élèves romands et qui distinguent les résultats de chaque c...