Chapitre 2. Évaluer l’efficacité des systèmes éducatifs

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21 juin 2022

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Éditions Interroger l’éducation

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PISA systèmes éducatifs Harmos comparaison PISA education systems Harmos comparison Education & Educational Research EDU015000 JNM

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Sonia Revaz, « Chapitre 2. Évaluer l’efficacité des systèmes éducatifs », Éditions Interroger l’éducation, ID : 10.4000/books.eie.837

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Naissance de l’intérêt pour l’efficacité des systèmes éducatifs La compréhension de la naissance des évaluations PISA nécessite un retour dans le temps. La recherche sur l’efficacité de l’éducation découle du processus de mondialisation qui a encouragé les états-nations à s’ouvrir à l’économie internationale et à se plier, par là même, à une certaine concurrence avec leurs voisins (Dumay & Dupriez, 2009 ; Duru-Bellat & Mingat, 1993 ; Olsen & Lie, 2006). D’après Felouzis et Hanhart (2011), c’e...

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