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21 juin 2022
- doi: 10.4000/books.eie.997
- isbn: 9782940195879
- eisbn: 9782940655144
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
formation théories de l'action pouvoir d'agir bénévolat participation engagement training theories of action empowerment volunteering participation commitment Education & Educational Research Sociology SOC026000 EDU015000 JHB JNMSujets proches
Voluntary action Volunteerism Volunteering Volunteer work Ayuda voluntaria Colaboración voluntaria Servicio voluntario Trabajo social voluntario Action bénévole Travail bénévole Aide bénévole Action volontaire Service bénévole Collaboration bénévole Organismes bénévoles Volontariat Agences bénévoles pouvoir (concept de)Citer ce document
Saskia Weber Guisan, « Chapitre 5. Discussion et perspectives », Éditions Interroger l’éducation, ID : 10.4000/books.eie.997
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Résumé
Ce chapitre vise une synthèse critique des principaux apports de l’analyse au regard de ma problématique. L’important n’est pas de savoir ce qu’est exactement le pouvoir d’agir, car chacun·e pourra en donner sa propre définition et celle-ci sera forcément très contextualisée. L’important, c’est de comprendre à quelles conditions il peut se déployer, se développer, se réaliser, dans le champ du bénévolat plus spécifiquement. Par cette recherche, j’ai montré une partie de ces aspects en me plon...