La mixité à dominance masculine : l’exemple des filières scientifiques de l’École normale supérieure d’Ulm-Sèvres
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30 janvier 2014
- doi: 10.4000/books.enseditions.1816
- isbn: 9782847880618
- eisbn: 9782847884241
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
mixité éducation, université enseignement secondaire Education Sociology SOC026000 SOC028000 JFSJ1 JHBSujets proches
Fillettes Petites fillesCiter ce document
Michèle Ferrand, « La mixité à dominance masculine : l’exemple des filières scientifiques de l’École normale supérieure d’Ulm-Sèvres », ENS Éditions, ID : 10.4000/books.enseditions.1816
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Résumé
Autant la discussion sur la coéducation a été vive dans la France au tournant du xixe siècle, autant le passage à la mixité « réelle », autour des années 1960, s’est faite dans un silence politique quasi absolu. Jusqu’au premier quart du xxe siècle, non seulement l’instruction des filles et des garçons se faisait dans des établissements séparés, par des enseignants de leur propre sexe, mais les programmes et les contenus des enseignements étaient différents. Pour les filles, ni latin ni grec,...