L’histoire du conflit israélo-arabe dans les manuels d’histoire en Israël : entre le déni et l’acceptation
Fiche du document
16 mars 2015
- doi: 10.4000/books.enseditions.2342
- isbn: 9782847883398
- eisbn: 9782847885729
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
enseignement politique éducative nation identité collective Education & Educational Research Sociology SOC047000 JFSP1Citer ce document
Avner Ben-Amos, « L’histoire du conflit israélo-arabe dans les manuels d’histoire en Israël : entre le déni et l’acceptation », ENS Éditions, ID : 10.4000/books.enseditions.2342
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Résumé
L’enseignement de l’histoire oscille entre deux sortes de discours sur le passé : l’histoire (en tant que discipline universitaire) et la mémoire (collective). L’une se plie à des normes scientifiques rigides et s’adresse à un public relativement restreint ; l’autre est plus souple, libre de toute restriction « scientifique » et s’adresse à un public plus large. La représentation du passé dans le système scolaire est un troisième discours qui les relie. Mais où faut-il placer cet enseignement...