Fiche du document
16 mars 2015
- doi: 10.4000/books.enseditions.2356
- isbn: 9782847883398
- eisbn: 9782847885729
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
enseignement politique éducative nation identité collective Education & Educational Research Sociology SOC047000 JFSP1Citer ce document
Jean-Pierre Chevalier, « La géographie scolaire et l’idée de nation en France au XIXe siècle », ENS Éditions, ID : 10.4000/books.enseditions.2356
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Résumé
L’institutionnalisation de l’enseignement de la géographie au long du xixe siècle est contemporaine de la mise en place des politiques publiques de généralisation de l’enseignement primaire et d’extension de l’enseignement secondaire. Une géographie scolaire qui vise de moins en moins la pure érudition et qui s’imprègne de plus en plus de finalités visant à l’appropriation de la Terre, c’est le sens du programme qu’Émile Levasseur assigne à la géographie scolaire : « La Terre est le domaine d...