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16 mars 2015
- doi: 10.4000/books.enseditions.2383
- isbn: 9782847883398
- eisbn: 9782847885729
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
enseignement politique éducative nation identité collective Education & Educational Research Sociology SOC047000 JFSP1Citer ce document
Diane Vincent, « Langues nationales, variétés régionales et immigration : les défis de l’école en français au Québec », ENS Éditions, ID : 10.4000/books.enseditions.2383
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Résumé
Nation et école : une relation complexe L’école est souvent présentée comme un lieu rassemblant des enseignants et des apprenants ou comme une structure définissant les conditions dans lesquelles s’exerce le travail de chacun. On y associe les questions de méthodes, de programmes, d’horaires et de « vivre ensemble ». Mais l’école est aussi et avant tout une institution, un « appareil idéologique », entraînant une relation inextricable avec la nation. Inextricable parce que la relation école/n...