Fiche du document
9 juin 2022
- doi: 10.4000/books.enseditions.41131
- isbn: 9791036205156
- eisbn: 9791036205170
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
éducation enfance idéologie émancipation education childhood ideology emancipation Philosophy Education Social Sciences, Interdisciplinary SOC000000 GTGSujets proches
Scolarisation Réel Enfant Enfance ProgénitureCiter ce document
Sophie Audidière et al., « Introduction », ENS Éditions, ID : 10.4000/books.enseditions.41131
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Résumé
« Il faut éduquer les enfants… » Comment comprendre cette formule ? S’agit-il d’un constat, d’une injonction, d’un idéal ? Peut-être les trois à la fois. En réalité, cette formule exprime un postulat qui ouvre sur une certaine manière, faisant système, de mettre en relief la réalité humaine. Le postulat est le suivant : les enfants, ça s’éduque. Ou bien – c’est la même chose : l’humain est un être qui naît inachevé et dont la survie comme l’accomplissement reposent sur son éducation. Qu’un te...