Comment construire et s’approprier une autonomie partagée au sein d’un établissement : l’expérience du collège Lamartine à Villeurbanne
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5 décembre 2017
- doi: 10.4000/books.enseditions.8154
- isbn: 9782847889710
- eisbn: 9782847889734
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
autonomie établissement scolaire projets pédagogiques décentralisation leadership school autonomy educational projects decentralisation educational leadership Education Public Administration EDUCiter ce document
Dominique Didier-Viforel et al., « Comment construire et s’approprier une autonomie partagée au sein d’un établissement : l’expérience du collège Lamartine à Villeurbanne », ENS Éditions, ID : 10.4000/books.enseditions.8154
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Résumé
Dans quelle mesure le cadre actuel d’un établissement de l’enseignement secondaire permet de développer une certaine autonomie pédagogique ? Cette autonomie est-elle d’abord l’affaire de la direction de l’établissement ? Celle des enseignants ? Des acteurs d’un collège de l’agglomération lyonnaise ont été sollicités pour éclairer ces questions à partir de leur expérience de projets qui témoignent de la construction d’une autonomie à la fois significative et partagée. Faire simple pour rêver g...