Capítulo 1. Programa Conectar Igualdad: Un análisis de su impacto en la institución escolar desde el materialismo cognitivo
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21 juin 2019
- doi: 10.4000/books.eunrn.2456
- isbn: 9789874960061
- eisbn: 9789874960108
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
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Mariano Zukerfeld, « Capítulo 1. Programa Conectar Igualdad: Un análisis de su impacto en la institución escolar desde el materialismo cognitivo », Editorial UNRN, ID : 10.4000/books.eunrn.2456
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Résumé
1. 1. Introducción El Programa Conectar Igualdad (pci), el más grande del mundo en la modalidad uno a uno, tiene impactos notables en la producción y la circulación de flujos cognitivos en la sociedad argentina, tanto en el aspecto relativo a la inclusión digital de los hogares, como en cuanto a su faz orientada a la digitalización de la institución escolar. Numerosos trabajos académicos así lo acreditan. En lo que refiere a la materialización del plan en la institución escolar, la literatura...