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11 juin 2019
- doi: 10.4000/books.ies.2377
- isbn: 9782882241306
- eisbn: 9782882242044
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
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Jessica Vilarroig, « Chapitre II. Le professeur face aux refus d’apprendre », Éditions ies, ID : 10.4000/books.ies.2377
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Résumé
Les archétypes du refus d’apprendre Face au refus d’apprendre de certains élèves et aux impasses pédagogiques qui peuvent renforcer les blocages de part et d’autre, les fantômes du littéraire peuvent devenir des adjuvants pour le professeur. Ces fantômes, en devenant des figures puis des archétypes de l’opposition, nous apprennent qu’il n’y a pas un refus d’apprendre mais plutôt des refus d’apprendre, comme autant de multiples façons d’incarner et d’agir l’opposition face à l’apprentissage. C...