Chapitre 4. Enquête « Trois générations », Cnav, France, 1992

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L’enquête « Trois générations » traite des solidarités familiales, à savoir leur nature, leur forme et leur circulation entre les générations. Réalisée sous la direction de Claudine Attias-Donfut, dans le cadre de la Cnav et avec le concours de l’Insee, elle présente l’originalité d’inclure trois générations adultes, appartenant à la même famille sans vivre nécessairement sous le même toit. Menée sur l’ensemble du territoire de la France métropolitaine et à partir d’un échantillon aléatoire de personnes âgées de 49 à 53 ans en 1992, ayant au moins un parent vivant et un enfant adulte, l’enquête porte finalement sur 4 668 personnes, dont 1 958 enquêtés pour la génération intermédiaire, 1 217 pour la génération des parents âgés et 1 493 pour la génération des jeunes adultes. Compte tenu des non réponses dans l’une ou l’autre génération, les données recueillies pour certaines lignées se limitent parfois à deux questionnaires, et dans certains cas, ne sont disponibles que pour la génération pivot (dont le questionnaire a été conçu pour contenir les informations de base sur l’ensemble de la lignée). Finalement, sur les 1 958 lignées sur lesquelles on a recueilli des informations, un peu plus de la moitié, 995, cumulent les réponses des trois générations. Cette phase quantitative a été complétée par une enquête qualitative sur un sous-échantillon de 30 lignées, sélectionnées parmi celles qui avaient donné leur accord pour participer à cette seconde phase. Seules ont été retenues les lignées dans lesquelles les trois générations avaient répondu et étaient toutes d’accord pour cette réinterrogation. Celle-ci s’est déroulée en 1997-1998 dans trois zones (Île-de-France, Toulouse et Lyon) et sous forme d’entretiens approfondis au domicile de la personne interrogée, enregistrés et retranscrits. Au total 90 entretiens ont été réalisés et exploités. La méthode de recueil des données combine plusieurs techniques : l’entretien semi-dirigé (reprenant certaines des questions de l’enquête statistique, pour en explorer les significations), le dessin de la généalogie et l’observation ethnographique au cours de l’entretien.