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2 septembre 2021
- doi: 10.4000/books.ined.4182
- isbn: 9782733210635
- eisbn: 9782733290347
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
France genre scolarisation enfance adolescence inégalité migration Social Issues SOC032000 JFSJSujets proches
Text-books Text-books French Republic Libros escolares Manuales escolares Textos escolares Gender studies Genre Livres scolaires Notes de cours Ouvrages didactiques Précis Livres de classe Manuels scolaires Manuels Polycopiés République française Royaume de France Royaume de France (987-1791)Citer ce document
Elisa Abassi et al., « Chapitre 6. Genre et manuels scolaires en Afrique et en France », Ined Éditions, ID : 10.4000/books.ined.4182
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Résumé
Introduction Matériel éducatif de base, les manuels scolaires sont au cœur de l’institution et des enseignements scolaires primaires ; ils rassemblent l’état des connaissances qu’une société souhaite transmettre à un niveau du cycle des apprentissages scolaires et représentent un outil pédagogique précieux pour les enseignants. Même si leur disponibilité est très variable selon les contextes, que des pénuries subsistent toujours pour certaines populations, leur importance n’est pas remise en ...