Une « voix différente » en éducation. Analyser l’école au prisme de la maladie grave pour mieux en saisir les angles morts
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6 février 2024
- doi: 10.4000/books.insei.1676
- isbn: 978-2-36616-082-6
- eisbn: 978-2-36616-110-6
info:eu-repo/semantics/openAccess , https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Socratic method Interrogation Problématologie Question (philosophie) Interrogation (philosophie) Questionnement philosophiqueCiter ce document
Zoé Rollin, « Une « voix différente » en éducation. Analyser l’école au prisme de la maladie grave pour mieux en saisir les angles morts », INSEI, ID : 10.4000/books.insei.1676
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Résumé
La boucle se referme et ce livre va se terminer là où il a commencé : au lycée. À la genèse de ce questionnement, se situent avant tout des savoirs qu’il me paraît juste de qualifier d’expérientiels. Confrontée à l’accompagnement d’une élève malade dans mon exercice professionnel quotidien, cette question, d’abord circonscrite, m’a semblé mériter des approfondissements. Et chemin faisant, après avoir fait d’une interrogation professionnelle un questionnement de recherche, celui-ci s’est avér...