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6 février 2024
- doi: 10.4000/books.insei.671
- isbn: 978-2-36616-089-5
- eisbn: 978-2-36616-109-0
info:eu-repo/semantics/openAccess , https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Isabelle Ville, « Préface », INSEI, ID : 10.4000/books.insei.671
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Résumé
La vision des inclus. Ethnographie d’un dispositif pour l’inclusion scolaire est indubitablement une contribution importante à l’analyse des politiques publiques du champ de l’éducation, et des expériences qu’elles façonnent. Ancrée dans une histoire de l’éducation spécialisée longue de plus d’un siècle, peuplée de catégories, de dispositifs, de textes réglementaires, d’acteurs professionnels à la croisée de différentes juridictions (éducation, santé, médico-social, justice), l’inclusion sco...