18 décembre 2014
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Ben Sedrine Saïd et al., « Les ingénieurs tunisiens dans le système éducatif : quel modèle de formation pour les cadres techniques ? », Institut de recherche sur le Maghreb contemporain, ID : 10.4000/books.irmc.127
A partir des années 1960, la Tunisie, à l'instar des autres Etats du Maghreb indépendants, portée par l'idéologie développementaliste, a initié une politique de « tunisification » de l'encadrement des services techniques. Elle s'est alors engagée dans une stratégie volontariste de formation d'ingénieurs, à long terme, dans le cadre d'une politique de planification du développement économique et de nationalisation des principales entreprises. Aussi le gouvernement tunisien incitait-il ses meil...