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14 novembre 2019
- doi: 10.4000/books.msha.1050
- isbn: 9782858924332
- eisbn: 9782858924998
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
genre éducation égalité émancipation bicatégorisation fille-garçon système scolaire école Education EDU015000 JNMSujets proches
Higher education Glasses, Drinking Recess breaks, School School recesses Recesses Breaks, School recess Social inequality Social equality Inequality Egalitarianism Carpintería en blanco Maternelle Gender studies Genre Corps (anatomie) Parties du corps Verres Gobelets Scolarisation Libération Émancipation politique Émancipation sociale Récréation scolaire Récréation (éducation) Égalitarisme Égalité sociale Égalité (philosophie) Parité Égalité politique Égalité civique Études universitaires Études supérieures Enseignement universitaire Supérieur (enseignement) Enseignement post-secondaire notion d'espaceCiter ce document
Didier Chavrier, « Comment l’école construit la différence des corps sexués », Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine, ID : 10.4000/books.msha.1050
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Résumé
Les discriminations sexuées, générées par l’organisation différenciée et ségréguée de notre société, se diffusent dans chaque institution. L’école ne parvient ainsi que difficilement à éviter les inégalités filles-garçons qui s’immiscent à tous les niveaux du système éducatif. Depuis les clivages rencontrés dans l’espace de récréation en maternelle jusqu’aux plafonds de verres observés dans les cursus des différentes filières de l’enseignement supérieur, le système scolaire agence progressive...