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14 novembre 2019
- doi: 10.4000/books.msha.1113
- isbn: 9782858924332
- eisbn: 9782858924998
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
genre éducation égalité émancipation bicatégorisation fille-garçon système scolaire école Education EDU015000 JNMSujets proches
Social inequality Social equality Inequality Egalitarianism Égalitarisme Égalité sociale Égalité (philosophie) Parité Égalité politique Égalité civiqueCiter ce document
Karine Espineira et al., « L’école cisgenre : quelle intégration pour les enfants trans ? », Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine, ID : 10.4000/books.msha.1113
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Résumé
Sylvie Ayral (S. A.) et Yves Raibaud (Y.R.) : L’égalité femmes-hommes et la lutte contre l’homophobie sont à présent prises en compte dans les programmes scolaires. Est-ce que cela change quelque chose à la situation des élèves trans ? Maud-Yeuse Thomas (M.-Y.T.) : De quelle égalité parlons-nous ? Il faudrait, pour répondre à la situation des élèves trans, que l’école reconnaisse la diversité ! L’école ne prend pas en compte la possibilité des variations et des changements de genre social. Le...