Chapitre 11. L’éducation critique aux médiations informationnelles et communicationnelles en milieu numérique
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14 avril 2020
- doi: 10.4000/books.pressesenssib.11247
- isbn: 9782375461266
- eisbn: 9782375461280
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
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Nicole Pignier, « Chapitre 11. L’éducation critique aux médiations informationnelles et communicationnelles en milieu numérique », Presses de l’enssib, ID : 10.4000/books.pressesenssib.11247
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Résumé
L’éducation critique aux médias en contexte numérique telle que je la circonscris dans ce chapitre fait écho à l’ouvrage Former ou formater ? Les enjeux de l’éducation aux médias publié en 2014. Dans cet opus, nous avons déjà questionné la visée de cette forme d’éducation. Relève-t-elle véritablement de la formation critique aux médias, avec pour dessein l’appréhension par l’educans – celui qui est éduqué – des niveaux épistémologiques, politiques, sémiotiques des processus informationnels et...