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5 mai 2022
- doi: 10.4000/books.pressesenssib.17146
- isbn: 9782375461679
- eisbn: 9782375461693
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Mots-clés
éducation aux médias culture de l'information désinformation esprit critique société numérique humanités numériques francophonie Communication LAN004000 GTCCiter ce document
François Sass et al., « Chapitre 7. Histoire d’une didactique autoproclamée », Presses de l’enssib, ID : 10.4000/books.pressesenssib.17146
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Résumé
Comment lire ce chapitre ? Malgré sa très jeune histoire, l’enseignement de l’informatique a dû faire face et s’adapter à toute une série de circonstances souvent liées au succès rencontré par les outils émergents, qu’il s’agisse de langages, de paradigmes de programmation, de logiciels (progiciels, apprenticiels, didacticiels et autres déclinaisons du genre), mais aussi à des développements inattendus tels ceux d’Internet et du Web conjoints à l’apparition de technologies nouvelles comme la ...