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29 février 2024
- doi: 10.4000/books.psorbonne.113853
- isbn: 979-10-351-0920-2
- eisbn: 979-10-351-0977-6
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess , https://www.openedition.org/12554
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Thibault Barrier, « Formation des savoirs et réformation de soi dans les romans de Charles Sorel », Éditions de la Sorbonne, ID : 10.4000/books.psorbonne.113853
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Résumé
Dans les Remarques sur le premier livre de son Anti-roman, Charles Sorel (1602-1674) passe en revue les différentes raisons pour lesquelles il s’en va « faire une guerre ouverte aux Romanistes et aux Poètes » modernes. Il souligne notamment le dévoiement de la fonction didactique des romans : Autrefois, il n’y avait personne qui prît la hardiesse de mettre un livre en lumière, s’il n’était rempli d’une doctrine nécessaire, et s’il ne pouvait servir à la conduite de la vie : mais aujourd’hui ...