Langues, langages, interculturalité : circularité des représentations (deux exemples de pratiques théâtrales en classe de français langue étrangère)
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11 mars 2021
- doi: 10.4000/books.pub.35003
- isbn: 9782867818929
- eisbn: 9791030006704
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
théâtre transmission plurilinguisme interculturalité altérité et identité corps en scène processus de création de la théâtralité pratique théâtrale PER011000 Theater ANSujets proches
Stage Dramatics Histrionics Theatre Professional theater Representaciones teatrales Teatro--Representaciones Art théâtral Théâtre (arts du spectacle) Art du théâtre ScèneCiter ce document
Yamna Abdelkader et al., « Langues, langages, interculturalité : circularité des représentations (deux exemples de pratiques théâtrales en classe de français langue étrangère) », Presses Universitaires de Bordeaux, ID : 10.4000/books.pub.35003
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Résumé
Théâtre et Français Langue Étrangère ont souvent été associés pour des raisons qui semblent évidentes au didacticien ; ainsi, du point de vue langagier, le théâtre apparait-il comme un vecteur naturel d’apprentissage, comme le souligne Jean-Pierre Cuq (2003 : 237) : Le théâtre dans la classe FLE offre les avantages classiques du théâtre en langue maternelle : apprentissage et mémorisation d’un texte, travail de l’élocution, de la diction, de la prononciation, expression de sentiments ou d’éta...