Fiche du document
1 avril 2021
- doi: 10.4000/books.pub.37872
- isbn: 9791030000368
- eisbn: 9791030006803
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Mots-clés
philosophie philosophie pour enfants comparatisme littérature de jeunesse concours de recrutement Dewey didactique de la philosophie dissertation de philosophie enseignant de philosophie enseignement de la philosophie enseignement en lycée professionnel histoire des disciplines paradigme pédagogique pratique philosophique rénovation de l’enseignement sociologie de l’enseignement Education EDU015000 JNMSujets proches
Knowledge--Philosophy Phénoménologie Logique philosophique Morale Et la philosophie Contribution à la philosophie Philosophie occidentale Aspect philosophiqueCiter ce document
Serge Cospérec, « Chapitre 7. Le cas de la Grande-Bretagne », Presses Universitaires de Bordeaux, ID : 10.4000/books.pub.37872
Métriques
Partage / Export
Résumé
« Peut-être sera-t-il profitable, en France, à des professeurs de philosophie d’apprendre qu’ils ne sont pas les seuls sur la Terre et qu’il est d’autres pays où l’on enseigne aussi la philosophie, et pas forcément moins bien. » À en croire une « mythologie nationale tenace », la philosophie au lycée serait une exception française. Le préjugé national recouvre deux choses : soit la simple ignorance que la philosophie est bel et bien enseignée au lycée ailleurs qu’en France ; soit le mépris de...