La construction de l’élève à l’école maternelle : Regards croisés et apports de Vygotski, Bernstein et Goody
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6 janvier 2022
- doi: 10.4000/books.pub.48202
- isbn: 9782867814969
- eisbn: 9791030007510
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
enseignement primaire langue maternelle petite enfance psychothérapie didactique des mathématiques Vigotsky apprentissage scolaire didactique de la langue maternelle didactique de l’histoire déliquance Education EDU015000 JNMSujets proches
Language (New words, slang, etc.) Learning process Maternelle Processus d'apprentissageCiter ce document
Christophe Joigneaux et al., « La construction de l’élève à l’école maternelle : Regards croisés et apports de Vygotski, Bernstein et Goody », Presses Universitaires de Bordeaux, ID : 10.4000/books.pub.48202
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Résumé
Les travaux et problématiques de recherche dont nous voudrions ici rendre compte sont de nature plus sociologique que ceux qui fondent les autres contributions à ce volume. Ils visent à la description et à l’analyse contextualisées des processus de co-construction de l’inégalité scolaire devant les apprentissages, ou encore, si l’on suit l’idée maîtresse de Vygotski selon laquelle l’apprentissage précède le développement, à la description et à la compréhension de ce qu’on pourrait appeler les...