3 décembre 2019
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Manon Capo, « Apprendre en semblable ? », Presses universitaires de Lyon, ID : 10.4000/books.pul.22146
Mais papa Longoué devinait chez son jeune ami d’autres possibilités que le don des ténèbres ; Mathieu de son côté savait que la logique et la clarté rebuteraient le quimboiseur. Aussi avaient-ils peur des mots et n’avançaient-ils qu’avec précaution dans la connaissance. Ils pressentaient pourtant qu’ils se rencontreraient à un moment où à un autre, quoiqu’ils fussent (pensait Longoué) un Béluse et un Longoué. (Glissant ; 1964, 1997) Ma réflexion vise à explorer les modalités de la transmissio...