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12 juillet 2018
- doi: 10.4000/books.pum.13391
- isbn: 9782760617711
- eisbn: 9791036504662
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
histoire de l’éducation réforme de l’enseignement rapport Parent enseignement classique Education & Educational Research HIS006000 HBJKSujets proches
Sciences pures Sciences exactes Sciences fondamentalesCiter ce document
Association canadienne-française pour l’avancement des sciences, « 20. Revaloriser la formation scientifique », Presses de l’Université de Montréal, ID : 10.4000/books.pum.13391
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Résumé
Le mémoire de l’Association canadienne-française pour l’avancement des sciences (ACFAS) porte principalement sur la place des sciences dans la société. D’une part, l’ACFAS propose une revalorisation de la formation scientifique dès le secondaire, par un personnel enseignant mieux préparé. D’autre part, elle réclame un meilleur financement des universités par des mécanismes — « fonds universitaire provincial » et « conseil des universités » — qui permettraient de régler le problème des subventions fédérales, notamment, ce que suggéreront aussi d’autres mémoires.