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6 juillet 2018
- doi: 10.4000/books.pum.17655
- isbn: 9782760617797
- eisbn: 9791036504242
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
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langage enseignement histoire langues anciennes éducation Education Language & Linguistics LAN009000 CFSujets proches
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Jean-Antoine Caravolas, « Thème 11. Apprendre à lire une langue étrangère », Presses de l’Université de Montréal, ID : 10.4000/books.pum.17655
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Résumé
* Joseph Aickin 11, 12 1693 Ce n’est pas le lecture de l’anglais ou une belle écriture qui font un bon élève d’anglais ; l’important, l’essentiel, c’est d’être capable de lire, écrire et désigner toutes les choses dans des termes convenables et appropriés, et d’exprimer sa pensée en vers. Ce sont ces défauts de nos écoles de langue anglaise [english schools en opposition aux écoles latines] qui font que les parents envoient leurs enfants dans les écoles latines, apprendre l’accidence latine, ...