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27 février 2020
- doi: 10.4000/books.pumi.25151
- isbn: 9782858162840
- eisbn: 9782810710256
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
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Jacques Weiss, « Modèle développemental et inférentiel de l’apprentissage de la lecture », Presses universitaires du Midi, ID : 10.4000/books.pumi.25151
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Résumé
Qui ne s’est pas exprimé au sujet de la lecture, qui n’a pas prétendu savoir comment l’enseigner, qui n’a écrit sa théorie à ce propos ! Aucun thème d’enseignement n’a suscité autant de tensions et de conflits. Encore aujourd’hui, les thèses antagonistes s’affrontent, les adversaires s’accusent et se jettent l’anathème. Les scientifiques eux-mêmes en viennent quelquefois à perdre leur sang-froid. Faut-il dès lors proposer un écrit de plus ? Parviendra-t-il à garder la mesure et à proposer que...