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14 octobre 2021
- doi: 10.4000/books.pup.36995
- isbn: 9782853998529
- eisbn: 9791036569845
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
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Physiological stress Tension (Physiology) Estrés fisiológico Tensión fisiológica Syndrome général d'adaptation Agressologie Selye, Syndrome d'adaptation de Adaptation, Syndrome d'Citer ce document
de Chalvron Stéphanie et al., « Effets des attitudes parentales sur la perception du stress scolaire chez des lycéens français », Presses universitaires de Provence, ID : 10.4000/books.pup.36995
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Résumé
Introduction Selon Lempp (1983), le stress scolaire correspondrait à l’effet global de tous les facteurs de stress liés à l’école et qui agissent sur l’élève (Reinhard & Ott, 1994, p. 108). Le premier facteur de stress scolaire concernerait la demande scolaire, perçue par les adolescents comme surpassant leurs capacités intellectuelles et physiques et émanant aussi bien de l’adolescent lui-même, lorsqu’il se fixe des buts inatteignables, que de son entourage scolaire ou familial (Elkind, 1984...