Vérification de l’hypothèse de dédifférentiation cognitive à partir de l’échantillon de standardisation de l’échelle d’intelligence de Wechsler pour adultes, troisième édition (WAIS-III)
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14 octobre 2021
- doi: 10.4000/books.pup.37155
- isbn: 9782853998529
- eisbn: 9791036569845
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Citer ce document
Philippe Golay et al., « Vérification de l’hypothèse de dédifférentiation cognitive à partir de l’échantillon de standardisation de l’échelle d’intelligence de Wechsler pour adultes, troisième édition (WAIS-III) », Presses universitaires de Provence, ID : 10.4000/books.pup.37155
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Résumé
Introduction La différentiation cognitive est une hypothèse selon laquelle les capacités cognitives chez l’enfant se différentieraient les unes des autres au cours du développement. Relativement unitaire, l’organisation se modifierait pour tendre vers une structure où l’on observe différents groupes d’habiletés spécifiques, relativement indépendants les uns des autres. L’hypothèse de dédifférentiation cognitive postule quant à elle que les corrélations entre les capacités cognitives chez l’ad...