Étude de l’impact du contexte sonore environnemental sur la compréhension d’un dialogue verbal : une méthodologie expérimentale

Résumé Fr En

La compréhension orale est une compétence primordiale dans l’apprentissage des langues étrangères. En classe, elle est généralement abordée à l’aide de supports audio, présentant souvent des dialogues qui rendent compte de la vie quotidienne des natifs de la langue cible. Ces supports peuvent présenter de la parole seule ou accompagnée de sons environnementaux contextuels. Dans nos travaux nous évaluons la présence d’un contexte sonore complémentaire avec le message verbal. Cette démarche repose sur l’élaboration de l’ensemble des supports de tests, ainsi que sur un protocole ad hoc, développé pour évaluer la compréhension des dialogues avec ou sans contexte sonore environnemental. Nos résultats font apparaître une aide à la compréhension assurée par le contexte sonore environnemental.

Oral comprehension is a primary skill when learning foreign languages. In the classroom, it is generally addressed by using dialogues usually depicting daily life situations of native speakers. These materials may include speech only or speech along with contextual environmental sounds. In our work, we assess the role of a soundscape along with the verbal message. We elaborated all the test materials, as well as an ad hoc protocol developed in order to assess the understanding of the dialogues, with or without contextual soundscape. Our results reveal that the contextual soundscape helps the comprehension.