2 octobre 2013
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Olivier Rimbault, « IX. De l’enseignement actuel », Presses universitaires de Perpignan, ID : 10.4000/books.pupvd.414
Une conception des langues anciennes encore hégémonique Nous espérons avoir suffisamment démontré que le projet de L’Avenir des langues, malgré la pertinence herméneutique de ses analyses, butte sur deux limites : celle des faits (du réel) et celle de la subjectivité des auteurs, celle-ci expliquant celle-là. Les faits, ce sont d’abord les expériences des professeurs du secondaire, tant négatives (l’inadéquation d’un enseignement abstrait et analytique ambitieux avec les potentialités d’un gr...